No ano passado, o Brasil proibiu o uso de celulares nas salas de aula. Mesmo assim, estudam revelaram que, o Programa Internacional de Avaliação de Estudante (Pisa), de 2025, quase metade dos estudantes brasileiros de 15 anos usa ferramentas de Inteligência Artificial ao menos uma vez por semana para aprender. São aplicativos como ChatGPT e o Gemini.
Segundo a pesquisa, divulgada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 48% dos estudantes no Brasil usam chatbot de IA ao menos uma vez na semana para aprender, contra contra 46% na média da OCDE.
Quando o tema é novo, os estudantes brasileiros recorrem à IA bem mais que a média da OCDE: são 40% contra 31% no grupo. É o maior contraste entre todos os usos medidos pelo Pisa.
Resumo de textos que precisam ser lidos na escola também está no radar da IA. 31% dos brasileiros fazem isso com ajuda dos aplicativos, praticamente empatados com os 30% da média da organização.
Um ponto em que os brasileiros recuaram na dependência da IA foi a redação: 27% deles usam menos IA do que a média, contra 29% entre os países da OCDE. Ainda conforme a pesquisa, 11% dizem nunca recorrer à tecnologia para nenhuma tarefa escolar, uma parte pouco menor que os 14% da média do grupo.
Cotidiano viciado e apressado
O pesquisador do Centro de Pesquisas Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), Ernesto Martins, disse ao g1 que a pesquisa chama a atenção para a análise sobre o uso de IA no aprendizado e reforça a necessidade dos estudos aprofundados, após o mergulho da sociedade na IA.
Ele pontuou que através do Pisa foi identificado um padrão de leitura apressada entre os estudantes. Alunos que respondem às questões da avaliação de forma muito rápida e superficial, sem se aprofundar no texto, e por isso erram respostas que exigiriam mais atenção.
Martins ainda explicou que esse comportamento pode estar relacionado ao contexto mais amplo de uso intenso de inteligência artificial no cotidiano dos estudantes.
O que é o Pisa?
O Pisa é uma avaliação aplicada a cada 3 anos para avaliar os conhecimentos dos estudantes em matemática, leitura e ciências. Essa é a primeira vez que a pesquisa mede o uso dos alunos com a Inteligência Artificial.
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