{"id":122614,"date":"2026-03-04T16:50:46","date_gmt":"2026-03-04T19:50:46","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasbahia360.com.br\/?p=122614"},"modified":"2026-03-04T16:50:46","modified_gmt":"2026-03-04T19:50:46","slug":"especialistas-explicam-como-abordar-educacao-financeira-em-cada-etapa-da-educacao-basica-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasbahia360.com.br\/?p=122614","title":{"rendered":"Especialistas explicam como abordar educa\u00e7\u00e3o financeira em cada etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica"},"content":{"rendered":"
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\"cofrinho
Foto: Freepik<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Falar sobre dinheiro ainda \u00e9 um tabu para muitos brasileiros, o que talvez explique as altas taxas de endividamento das fam\u00edlias no Brasil: em outubro de 2025,\u00a079,5% das fam\u00edlias tinham algum tipo de d\u00edvida a vencer, segundo a s\u00e9rie hist\u00f3rica medida pela Pesquisa de Endividamento e Inadimpl\u00eancia do Consumidor (Peic) da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional do Com\u00e9rcio de Bens, Servi\u00e7os e Turismo (CNC).<\/p>\n

Para mudar esse cen\u00e1rio, educadores s\u00e3o un\u00e2nimes ao afirmar que a educa\u00e7\u00e3o financeira deve come\u00e7ar cedo, desde a primeira inf\u00e2ncia at\u00e9 a adolesc\u00eancia, conforme o indiv\u00edduo cresce e se desenvolve. Mais do que ensinar a economizar, a educa\u00e7\u00e3o financeira na inf\u00e2ncia e na adolesc\u00eancia envolve conversar sobre escolhas, limites, desejos e consequ\u00eancias.<\/p>\n

O modo como pais e respons\u00e1veis abordam o tema pode influenciar diretamente a rela\u00e7\u00e3o dos jovens com consumo, planejamento, autonomia e responsabilidade no futuro. Segundo especialistas, quando o assunto \u00e9 tratado de forma natural, pr\u00e1tica e alinhada \u00e0 fase de desenvolvimento do estudante, torna-se uma poderosa ferramenta de aprendizagem para a vida.<\/p>\n

A seguir, quatro docentes explicam como abordar o tema em cada etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/em><\/strong><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Infantil (3 a 5 anos): dinheiro como parte do cotidiano e das brincadeiras<\/h2>\n

Na primeira inf\u00e2ncia, o objetivo n\u00e3o \u00e9 falar sobre valores, or\u00e7amento ou poupan\u00e7a, mas ajudar a crian\u00e7a a entender no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas como troca, escolha e espera. Brincadeiras simb\u00f3licas, jogos e situa\u00e7\u00f5es do dia a dia s\u00e3o grandes aliados nesse processo.<\/p>\n

\u201cCrian\u00e7as pequenas aprendem observando e brincando. Quando os adultos incluem o dinheiro nas conversas do cotidiano, como no supermercado ou em jogos de faz de conta, elas come\u00e7am a compreender que os recursos s\u00e3o limitados e que fazemos escolhas\u201d, explica Renato Shiotuqui Pereira, professor de matem\u00e1tica do Brazilian International School \u2013 BIS, de S\u00e3o Paulo (SP).<\/p>\n

Segundo o educador, brincadeiras como simular um mercadinho, poupar usando cofres coloridos ou contar hist\u00f3rias infantis que abordem consumo e partilha ajudam a construir uma rela\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel com o tema. \u201cO aprendizado \u00e9 menos sobre economizar, e mais sobre dar significado ao dinheiro. Quando a crian\u00e7a entende que nem tudo pode ser comprado imediatamente, ela aprende a lidar com frustra\u00e7\u00f5es e expectativas\u201d, destaca Shiotuqui.<\/p>\n

Ensino Fundamental I (6 a 10 anos): aprendendo a poupar, planejar e fazer escolhas<\/h2>\n

Quando chegam ao Ensino Fundamental I, as crian\u00e7as j\u00e1 conseguem compreender conceitos mais concretos, como poupar, comparar pre\u00e7os e definir pequenas metas. \u00c9 nessa fase que a educa\u00e7\u00e3o financeira pode se tornar mais pr\u00e1tica e participativa.<\/p>\n

\u201cEssa \u00e9 uma idade excelente para introduzir o h\u00e1bito da mesada, sempre acompanhada de conversa e orienta\u00e7\u00e3o\u201d, afirma Cristine Tolizano, professora de matem\u00e1tica da Escola Bil\u00edngue Aubrick, de S\u00e3o Paulo (SP). \u201cO importante n\u00e3o \u00e9 o valor, mas ensinar a crian\u00e7a a planejar o uso do dinheiro, fazer escolhas e lidar com as consequ\u00eancias delas.\u201d<\/p>\n

A docente refor\u00e7a que envolver os filhos em decis\u00f5es simples, como planejar um passeio ou escolher um brinquedo ap\u00f3s economizar por um per\u00edodo, fortalece a autonomia. \u201cQuando a crian\u00e7a participa, ela aprende que o dinheiro n\u00e3o \u00e9 algo abstrato, mas um recurso que exige organiza\u00e7\u00e3o e responsabilidade\u201d, completa Cristine.<\/p>\n

Ensino Fundamental II (11 a 14 anos): consumo consciente e responsabilidade<\/h2>\n

Durante a pr\u00e9-adolesc\u00eancia e come\u00e7o da adolesc\u00eancia, o consumo passa a ter um forte apelo social. Desejos por marcas, tecnologia e pertencimento tornam as conversas sobre dinheiro ainda mais necess\u00e1rias e delicadas.<\/p>\n

\u201cNessa fase, \u00e9 fundamental falar sobre consumo consciente e sobre a influ\u00eancia das redes sociais no comportamento consumista\u201d, explica a coordenadora pedag\u00f3gica da Escola Internacional de Alphaville \u2013 EIA, de Barueri\/SP, Juliana Nico. \u201cO adolescente precisa entender que muitas decis\u00f5es de compra s\u00e3o impulsionadas por compara\u00e7\u00e3o e press\u00e3o externa, nem sempre por necessidade ou desejos genu\u00ednos.\u201d<\/p>\n

Atividades como planejar compras importantes, discutir o impacto da publicidade no subconsciente e estabelecer combinados sobre gastos tamb\u00e9m s\u00e3o estrat\u00e9gias recomendadas pelos especialistas.<\/p>\n

Segundo Juliana, incluir os jovens em conversas sobre or\u00e7amento familiar, prioridades e planejamento ajuda a desenvolver senso cr\u00edtico. \u201cN\u00e3o se trata de expor problemas financeiros, mas de mostrar como as escolhas s\u00e3o feitas. Isso contribui para que o adolescente se torne mais respons\u00e1vel e emp\u00e1tico\u201d, completa.<\/p>\n

Ensino M\u00e9dio (15 a 17 anos): autonomia financeira e prepara\u00e7\u00e3o para a vida adulta<\/h2>\n

No Ensino M\u00e9dio, a educa\u00e7\u00e3o financeira ganha um car\u00e1ter ainda mais estrat\u00e9gico. Muitos jovens come\u00e7am a lidar com dinheiro pr\u00f3prio, seja por meio de est\u00e1gios, trabalhos tempor\u00e1rios ou mesadas maiores, al\u00e9m de se prepararem para decis\u00f5es importantes sobre o futuro. Conversas sobre faculdade, carreira, custo de vida e independ\u00eancia financeira ajudam a tornar o tema mais concreto e conectado \u00e0 realidade do jovem.<\/p>\n

\u201cEsse \u00e9 o momento de falar sobre planejamento de m\u00e9dio e longo prazo, or\u00e7amento pessoal e at\u00e9 no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de investimentos\u201d, explica Beatriz Aoki, professora de Educa\u00e7\u00e3o Financeira do col\u00e9gio Progresso Bil\u00edngue de Campinas (SP). \u201cA juventude se apropria da ideia de que cada escolha financeira tem um impacto.\u201d<\/p>\n

Para a educadora, estimular o protagonismo \u00e9 essencial. \u201cQuando o adolescente aprende a organizar seus gastos, tem consci\u00eancia da import\u00e2ncia do autocontrole e da autorresponsabilidade, consegue pensar no futuro com inten\u00e7\u00e3o, ele passa a ter mais equil\u00edbrio e se sente mais preparado para a vida adulta. O envolvimento da fam\u00edlia tem um valor imenso nessa orienta\u00e7\u00e3o\u201d, conclui.<\/p>\n

10 orienta\u00e7\u00f5es essenciais para ensinar educa\u00e7\u00e3o financeira a crian\u00e7as e adolescentes<\/h2>\n

Os educadores do Brazilian International School, da Escola Bil\u00edngue Aubrick, da Escola Internacional de Alphaville e do col\u00e9gio Progresso Bil\u00edngue elencam, ainda, 10 dicas essenciais para os pais e respons\u00e1veis tratarem do tema com os jovens.<\/p>\n

    \n
  1. Fale sobre dinheiro com naturalidade, sem tabu, desde a primeira inf\u00e2ncia;<\/li>\n
  2. D\u00ea o exemplo no dia a dia, mostrando como planejar gastos e fazer escolhas;<\/li>\n
  3. Use situa\u00e7\u00f5es cotidianas, como compras e passeios, para ensinar na pr\u00e1tica;<\/li>\n
  4. Adapte a conversa \u00e0 idade, respeitando o n\u00edvel de compreens\u00e3o da crian\u00e7a ou jovem;<\/li>\n
  5. Estimule a no\u00e7\u00e3o de escolha, explicando que gastar com uma coisa implica abrir m\u00e3o de outra;<\/li>\n
  6. Incentive o h\u00e1bito de poupar, mesmo que com valores simb\u00f3licos;<\/li>\n
  7. Estabele\u00e7a combinados claros sobre mesada, semanada ou dinheiro extra;<\/li>\n
  8. Converse sobre consumo consciente, evitando compras por impulso ou press\u00e3o social;<\/li>\n
  9. Inclua os filhos no planejamento, como metas, sonhos e pequenos or\u00e7amentos;<\/li>\n
  10. Valorize o esfor\u00e7o e a paci\u00eancia, mostrando que dinheiro \u00e9 resultado de planejamento e trabalho.<\/li>\n<\/ol>\n

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