{"id":54078,"date":"2024-10-17T10:02:18","date_gmt":"2024-10-17T13:02:18","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasbahia360.com.br\/?p=54078"},"modified":"2024-10-17T10:02:18","modified_gmt":"2024-10-17T13:02:18","slug":"uso-de-celulares-e-inteligencia-artificial-se-bem-empregados-trazem-beneficios-para-a-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasbahia360.com.br\/?p=54078","title":{"rendered":"Uso de celulares e Intelig\u00eancia Artificial, se bem empregados, trazem benef\u00edcios para a Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<div>\n<div>\n<figure><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/noticiasbahia360.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/n4aFebuY-celular-educacao.jpg\" alt=\"celular educa\u00e7\u00e3o\"><figcaption>Foto: Freepik<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<p>O debate em torno do uso das novas tecnologias em sala de aula, frente \u00e0s contribui\u00e7\u00f5es j\u00e1 comprovadas, soa at\u00e9 como um retrocesso. Mas, em v\u00e1rias localidades tramitam projetos de lei que visam restri\u00e7\u00f5es, como a utiliza\u00e7\u00e3o de celulares nas escolas. Da mesma forma, s\u00e3o crescentes as preocupa\u00e7\u00f5es com o emprego de Intelig\u00eancia Artificial (IA), como o ChatGPT. O uso das tecnologias, sem direcionamento, n\u00e3o agrega \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos alunos e pode causar distra\u00e7\u00f5es que ir\u00e3o prejudicar o desempenho escolar. No entanto, quando realizado dentro de uma atividade pedag\u00f3gica programada, no intuito de gerar habilidades e promover compet\u00eancias, o uso das tecnologias ir\u00e1 garantir um melhor aproveitamento da aula.<\/p>\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size\"><strong><em><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/noticiasbahia360.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1f4f2-611.png\" alt=\"\ud83d\udcf2\" class=\"wp-smiley\" style=\"height: 1em; max-height: 1em;\"> <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/noticiasbahia360.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1f60e-611.png\" alt=\"\ud83d\ude0e\" class=\"wp-smiley\" style=\"height: 1em; max-height: 1em;\">SEJA VIP: Siga o<a href=\"https:\/\/whatsapp.com\/channel\/0029Va6Rb4v3WHTNnsh8WI3N\"> canal do Acorda Cidade no WhatsApp<\/a> e receba as principais not\u00edcias do dia.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Os benef\u00edcios v\u00eam chamando a aten\u00e7\u00e3o de muitos acad\u00eamicos, que veem as novas tecnologias como aliadas da educa\u00e7\u00e3o. Muito al\u00e9m do ganho de tempo e aumento de produtividade na produ\u00e7\u00e3o e corre\u00e7\u00f5es de provas, as ferramentas de IA podem auxiliar os docentes a encantarem as novas gera\u00e7\u00f5es tornando a sala de aula mais interativa. Para o professor de hist\u00f3ria Jorge J\u00fanior, o uso de duas dessas ferramentas, o Suno AI \u2013 programa de cria\u00e7\u00e3o musical de IA generativa \u2013 e o ChatGPT, tornou o aprendizado de conte\u00fados acad\u00eamicos mais atrativos para alunos do 6.\u00ba ano do ensino fundamental, em uma escola no interior do estado do Rio de Janeiro.<\/p>\n<p>Divididos em equipes, os estudantes utilizaram os conhecimentos aprendidos em sala sobre os povos da Mesopot\u00e2mia para criar m\u00fasicas. Com essa iniciativa, o professor demonstra que aprender hist\u00f3ria pode ser mais do que apenas decorar datas e acontecimentos do passado, tamb\u00e9m pode ser divertido. \u201cA hist\u00f3ria, \u00e0s vezes, parece muito distante dos alunos. Sempre tento fazer essa ponte e uso a tecnologia para levar o conte\u00fado, \u201caquela coisa antiga\u201d, para o mundo deles\u201d explica o professor da escola Grandini.<\/p>\n<p>Especialista em Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica pela UFRRJ, o professor acredita que inserir recursos tecnol\u00f3gicos na sala de aula \u00e9 uma forma de torn\u00e1-la mais atrativa para as novas gera\u00e7\u00f5es. \u201cEles gostam de m\u00fasica e usar um aplicativo que faz m\u00fasica para resumir uma aula, por exemplo, \u00e9 maravilhoso! Agora, com o ChatGPT, s\u00e3o eles que transformam o conte\u00fado em composi\u00e7\u00f5es. \u00c9 uma maneira divertida para fixar o conte\u00fado\u201d, acrescenta.<\/p>\n<p><strong>Uso com responsabilidade<\/strong><\/p>\n<p>O uso de tecnologias \u00e9 uma alternativa para gamificar a aula, o que tamb\u00e9m pode ser feito com atividades como teatro e jogos, em escolas nas quais o uso de aparelhos eletr\u00f4nicos n\u00e3o \u00e9 permitido. Sobre a utiliza\u00e7\u00e3o de celulares nas atividades em sala, o professor destaca que o aparelho deve ser utilizado sempre com a orienta\u00e7\u00e3o e a supervis\u00e3o do docente, que tamb\u00e9m \u00e9 respons\u00e1vel por estabelecer os limites de uso, de acordo com a atividade. J\u00fanior refor\u00e7a que o celular \u00e9 uma ferramenta complementar e n\u00e3o substitui momentos de leitura, trabalhos ou exerc\u00edcios.<\/p>\n<p>\u201cComo toda aula, exige planejamento, mas, se voc\u00ea souber usar como ferramenta nos momentos certos, \u00e9 maravilhoso. \u00c9 preciso colocar limites, pois eles querem usar o celular o tempo todo, mas tamb\u00e9m entendem que tem hora para tudo. Como professores, estamos sempre aprendendo alguma nova forma de nos conectarmos com as novas gera\u00e7\u00f5es. N\u00e3o adianta ser um expert em um assunto se voc\u00ea n\u00e3o se conecta com o mundo do aluno. O professor precisa criar essa ponte entre o conhecimento que ele precisa transmitir e o universo em que o aluno consegue aprender\u201d, conclui. <a href=\"https:\/\/suno.com\/song\/f4d3a3ba-a6a4-4d05-977b-7fdb7c22d98e\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Confira aqui uma das m\u00fasicas criadas pelos estudantes.<\/a><\/p>\n<p><strong>Do suporte personalizado ao mercado de trabalho<\/strong><\/p>\n<p>Adotada por grandes grupos de educa\u00e7\u00e3o, a IA generativa tem sido respons\u00e1vel por alterar a din\u00e2mica do mercado educacional. Na Est\u00e1cio, por exemplo, a IA \u00e9 utilizada para dar suporte \u00e0 jornada acad\u00eamica, elevar a qualidade, personalizar ensino e dar ferramentas aos professores e informa\u00e7\u00f5es sobre o rendimento de suas turmas, al\u00e9m de possibilitar um suporte acad\u00eamico \u00e1gil aos alunos durante os estudos.<\/p>\n<p>Fl\u00e1vio Murilo, diretor nacional de ensino na Est\u00e1cio, destaca que mais de 700 mil alunos da gradua\u00e7\u00e3o passaram a contar com a ajuda da \u2018T\u00e1cia\u2019, uma IA generativa desenvolvida pela universidade que oferece respostas acad\u00eamicas e suporte \u00e0s atividades on-line de alunos, principalmente no ensino digital. \u201c\u00c9 uma ferramenta que contribui significativamente para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais atrativo para os estudantes desta gera\u00e7\u00e3o que est\u00e1 cada vez mais adaptada ao uso de recursos tecnol\u00f3gicos e ambientes virtuais. Mas vale destacar que a T\u00e1cia \u00e9 programada para explicar como resolver uma quest\u00e3o e n\u00e3o para dar a resposta pronta\u201d, afirma.<\/p>\n<p>A ferramenta vem sendo desenvolvida pela Est\u00e1cio h\u00e1 cerca de um ano, tendo como base o conte\u00fado acad\u00eamico da institui\u00e7\u00e3o. Os testes e o acompanhamento de uma equipe especializada t\u00eam o objetivo de evitar respostas incorretas ou inventadas pela IA. Al\u00e9m disso, a Est\u00e1cio tamb\u00e9m vem aprimorando o uso da IA para achar vagas de emprego de acordo com o perfil de cada aluno.<\/p>\n<p>\u201cA fun\u00e7\u00e3o chamada \u2018Match Making\u2019 trouxe 98% de ades\u00e3o de alunos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s vagas de trabalho sugeridas. A tecnologia \u00e9 capaz de identificar quais candidatos possuem o perfil ideal para cada uma dentre as milhares de vagas dispon\u00edveis no portal\u201d, explica. Segundo Murilo, a IA tamb\u00e9m est\u00e1 integrada \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados digitais, em diferentes etapas, o que facilita a cria\u00e7\u00e3o de novas trilhas de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>\u201cS\u00e3o muitas aplica\u00e7\u00f5es, mas um dos benef\u00edcios mais significativos est\u00e1 na aferi\u00e7\u00e3o da aprendizagem dos estudantes, com o mapeamento dos gaps de compet\u00eancias dos alunos e a cria\u00e7\u00e3o de planos de estudos individualizados, elevando o aprendizado. Al\u00e9m disso, os dados obtidos tamb\u00e9m orientam a melhoria do modelo de ensino e das nossas t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas\u201d, conclui.<\/p>\n<p><em>Siga o Acorda Cidade no<\/em><a href=\"https:\/\/news.google.com\/search?q=acorda%20cidade&amp;hl=pt-BR&amp;gl=BR&amp;ceid=BR%3Apt-419\"><strong><em>\u00a0Google Not\u00edcias<\/em><\/strong><\/a><em>\u00a0e receba os principais destaques do dia. 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